Jefes de Estado de América Latina y el Caribe y organismos internacionales realizaron este jueves un llamado a un compromiso a todos los actores de la educación para recuperar los aprendizajes en la región, cuyos alumnos perdieron entre uno y 1,8 años. de comprensión de contenidos a raíz de la pandemia.
El Banco Mundial, el Diálogo Interamericano, la Unesco y Unicef, en un evento virtual conjunto, advirtieron que esta pérdida de aprendizajes por el cierre de escuelas está poniendo a millones de niños, niñas y adolescentes en riesgo de abandonar la escuela,
Los Jefes de Estado de Argentina, Chile, Ecuador y Honduras se unieron al evento denominado «Mi educación, nuestro futuro» para expresar su firme apoyo a la educación, contaron los esfuerzos para recuperar los aprendizajes e hicieron un llamamiento a otros líderes para que se unan a esta convocatoria.
En tal sentido, el presidente Alberto Fernández, reseñó la larga historia del país en materia de educación pública «que viene desde el siglo 19» y remarcó la necesidad de «prestar atención al conocimiento y a la educación básica que el Estado esta obligado a brindar».
«Cada día el mundo exige más educación y conocimiento y en tiempos de pandemia, que nos obligó a recluirnos y a perder socialización, nos obliga a este presente a redoblar esfuerzos, con mas acceso a la educación para que todos puedan desarrollarse. Ese es el verdadero desafío en un tiempo en que una pandemia se llevó la vida de miles de seres humanos».
El informe de los organismos internacionales destaca que «a pesar de los importantes esfuerzos realizados por los países de la región, los niños, niñas y adolescentes que han vuelto a la escuela se han retrasado, en promedio, entre uno y 1,8 años., según las nuevas estimaciones del Banco Mundial».
Carlos Felipe Jaramillo, vicepresidente del Banco Mundial para América Latina y el Caribe. destacó que según sus estimaciones, «los estudiantes de hoy podrían ver disminuir sus ingresos a lo largo de su vida hasta en un 12 por ciento. Es el momento de actuar, de evitar estas pérdidas, de apoyar el futuro de la próxima generación»
En ese compromiso se solicitó a los jefes de estado de la región para recuperar los aprendizajes «colocar a la recuperación educativa en lo más alto de la agenda pública, reintegrar a todos los niños, niñas y adolescentes que han abandonado la escuela y asegurar que permanezcan en ella, recuperar los aprendizajes perdidos y asegurar el bienestar socioemocional de los niños, niñas y adolescentes y valorar, apoyar y formar a las y los docentes».
